
Virtuelle Realität verbessert langfristiges Lernen in der Notfallmedizin
Medizinstudierende sind durch ein Training mit virtueller Realität langfristig besser auf medizinische Notfälle vorbereitet als durch traditionelle Lehrmethoden.

Medizinstudierende sind durch ein Training mit virtueller Realität langfristig besser auf medizinische Notfälle vorbereitet als durch traditionelle Lehrmethoden.

Beim UMCH-Lehrkrankenhaustag präsentierten sich diese jetzt angehenden Ärzten in Hamburg.

Um den Medizinstudierenden im Blockpraktikum der Geburtshilfe das Lernen zu erleichtern, setzen das Universitätsklinikum Bonn und die Universität Bonn auf eine neue Lern-App MiLeMed, basierend auf dem Microlearning-Konzept.

Über vier Wochen gewährten die Spezialistinnen und Spezialisten am Rhön-Klinikum Campus Bad Neustadt knapp 20 Nachwuchsmedizinerinnen und -medizinern einen Einblick in die praktische Welt der Medizin.

In einem Lehrprojekt an der Medizinischen Fakultät der Uni Kiel können Medizinstudierende mittels VR-Brille das Anlegen einer Bauchfelldialyse erlernen.

Das SkillsLab am Uniklinikum Jena wurde von der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung zertifiziert.

Kooperation zwischen Karls-Universität Prag und Schwester-Euthymia-Stiftung unterzeichnet

Das Medizinstudium gilt als besonders lernintensives Fach. Forscher und Dozenten möchten deshalb eine App entwickeln, die die Studierenden beim Lernen unterstützt.

Apps, 3-D-Druck, Robotik oder Virtual und Augmented Reality (VR/AR): All diese technischen Entwicklungen machen auch vor der Medizin nicht Halt.






